Reviu Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan
Deskripsi Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan
Judul Buku : Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan
Penulis : Dr. Mona Novita, M.Pd.
Editor: Prihatini W.
Jumlah Halaman : xiii+269
Ukuran buku : 15.5 x 23 cm
Jenis Kertas : BP
Cover : Softcover
Harga : Rp. 120.000
Tahun Terbit : Februari, 2024
ISBN :
Review Buku Ajar Perencanaan Pembelajaran (Menguatkan Kreativitas dengan Teknologi Pembelajaran)
www.mikromediateknologi.com - Latar belakang penulisan buku ini berangkat dari kebutuhan mendalam akan panduan metodologi penelitian pendidikan yang komprehensif dan relevan dengan perkembangan zaman, khususnya dalam konteks pendidikan Islam.
Target utama pembaca adalah mahasiswa yang sedang menempuh studi di bidang pendidikan, khususnya yang tertarik mendalami metodologi penelitian dalam konteks pendidikan agama Islam.
Buku ini dirancang untuk membantu mahasiswa yang mengontrak mata kuliah Metodologi Penelitian Pendidikan baik pada Program Studi Pendidikan Agama Islam, Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah maupun Tadris Ilmu Pengetahuan Alam dalam memahami konsep dasar, jenis, etika, serta teknik penelitian yang sesuai dengan tantangan dan peluang di era digital dan era Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) berbasis OBE ini.
Ruang lingkup materi mencakup berbagai aspek penting mulai dari perumusan masalah, desain penelitian, pengumpulan data, analisis, hingga penyusunan laporan dan publikasi hasil penelitian.
Daftar Isi
KATA PENGANTAR
PRAKATA
DAFTAR ISI
DAFTAR TABEL
DAFTAR GAMBAR
BAB 1 KONSEP DASAR METODOLOGI PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
1.1 Pengertian dan Ruang Lingkup Penelitian Pendidikan
1.2 Tujuan dan Fungsi Penelitian Pendidikan di Era Abad 21
1.3 Peran Metodologi dalam Inovasi Pendidikan
1.4 Hubungan Teori, Praktik, Etika, dan Teknologi dalam Penelitian
1.5 Karakteristik Penelitian Pendidikan Kontemporer
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 2 JENIS-JENIS PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
2.1 Penelitian Kuantitatif: Konsep, Karakteristik, dan Aplikasi Digital
2.2 Penelitian Kualitatif: Konsep, Karakteristik, dan Isu Kontemporer
2.3 Penelitian Mixed Methods dan Triangulasi Data
2.4 Systematic Review & Meta-Analisis dalam Pendidikan
2.5 Studi Kasus Aplikasi Penelitian di Era MBKM
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 3 ETIKA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
3.1 Konsep Etika Penelitian dan Standar Internasional
3.2 Informed Consent dan Persetujuan Digital
3.3 Perlindungan Data, Privasi, dan Etika Penelitian Online
3.4 Kejujuran Akademik dan Anti-Plagiarisme
3.5 Isu Etis dalam Penelitian Pendidikan Digital
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 4 PERUMUSAN MASALAH PENELITIAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
4.1 Identifikasi Masalah di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi
4.2 Rumusan Masalah dalam Bentuk Pertanyaan Riset
4.3 Kriteria Masalah Penelitian yang Layak Diteliti
4.4 Masalah Penelitian di Era Kurikulum Merdeka dan MBKM
4.5 Studi Kasus Rumusan Masalah Penelitian Pendidikan
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 5 TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
5.1 Tujuan Umum dan Khusus Penelitian
5.2 Manfaat Teoretis dalam Pengembangan Ilmu Pendidikan
5.3 Manfaat Praktis bagi Guru, Sekolah, dan Pembuat Kebijakan
5.4 Hubungan Tujuan, Manfaat, dan Relevansi Sosial
5.5 Contoh Tujuan Penelitian di Era Digital
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 6 TINJAUAN PUSTAKA DALAM PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
6.1 Konsep dan Pentingnya Tinjauan Pustaka
6.2 Strategi Pencarian Literatur Digital (Google Scholar, Scopus, Sinta)
6.3 Analisis, Sintesis, dan Critical Review
6.4 Penyusunan Kerangka Teori dan Model Konseptual
6.5 Integrasi Literatur dalam Proposal Penelitian
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 7 DESAIN PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
7.1 Konsep Desain Penelitian dan Perkembangannya
7.2 Desain Kuantitatif (Eksperimen, Quasi, Survei)
7.3 Desain Kualitatif (Etnografi, Fenomenologi, Studi Kasus)
7.4 Desain Campuran dan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
7.5 Pemilihan Desain Sesuai Isu Pendidikan Kontemporer
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 8 TEKNIK PENGUMPULAN DATA
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
8.1 Prinsip dan Validitas Data
8.2 Teknik Kuantitatif: Angket Online, Tes, Observasi Terstruktur
8.3 Teknik Kualitatif: Wawancara, FGD, Observasi Partisipan
8.4 Instrumen Penelitian Digital (Google Form, LMS, Aplikasi EduTech)
8.5 Contoh Aplikasi pada Penelitian Pendidikan Daring
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 9 VALIDITAS DAN RELIABILITAS INSTRUMEN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
9.1 Konsep Validitas Instrumen
9.2 Jenis-jenis Validitas (Isi, Konstruk, Empiris)
9.3 Konsep Reliabilitas dan Uji Konsistensi
9.4 Teknik Uji Validitas dan Reliabilitas dengan Software (SPSS, AMOS)
9.5 Interpretasi Hasil Uji Instrumen Penelitian
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 10 ANALISIS STATISTIK UNTUK DATA KUANTITATIF
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
10.1 Konsep Analisis Statistik dalam Pendidikan
10.2 Statistik Deskriptif (Mean, Median, Modus, Grafik)
10.3 Statistik Inferensial (Uji t, ANOVA, Regresi, SEM)
10.4 Analisis Data dengan SPSS, R, dan Python
10.5 Interpretasi Hasil Statistik dalam Konteks Pendidikan
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 11 ANALISIS DATA KUALITATIF
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
11.1 Karakteristik Data Kualitatif
11.2 Proses Coding (Manual dan dengan Software NVivo/Atlas.ti)
11.3 Identifikasi Tema dan Pola dalam Data
11.4 Validasi Temuan Kualitatif (Triangulasi, Member Check)
11.5 Contoh Analisis Kualitatif di Sekolah/Madrasah
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 12 PENYUSUNAN PROPOSAL PENELITIAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
12.1 Struktur Proposal Penelitian Pendidikan
12.2 Latar Belakang dan Identifikasi Masalah
12.3 Perumusan Tujuan, Manfaat, dan Urgensi Penelitian
12.4 Metodologi Penelitian dalam Proposal
12.5 Rencana Analisis Data dan Timeline Penelitian
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 13 PENYUSUNAN LAPORAN PENELITIAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
13.1 Struktur Laporan Penelitian Ilmiah
13.2 Penyajian Data, Tabel, Grafik, dan Visualisasi
13.3 Diskusi dan Interpretasi Hasil Penelitian
13.4 Rekomendasi dan Implikasi
13.5 Penulisan Laporan Sesuai Kaidah Akademik
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 14 PENYAJIAN DAN PUBLIKASI HASIL PENELITIAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
14.1 Prinsip Penyajian Hasil Penelitian
14.2 Teknik Presentasi Lisan dan Online Conference
14.3 Media Visual untuk Penyajian Data
14.4 Penulisan Artikel Ilmiah untuk Jurnal Bereputasi
14.5 Publikasi di Jurnal Terindeks (Sinta, Scopus, WoS)
Rangkuman
Kesimpulan dan Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 15 IMPLIKASI PENELITIAN PENDIDIKAN
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
15.1 Implikasi Teoretis bagi Ilmu Pendidikan
15.2 Implikasi Praktis bagi Guru dan Pengambil Kebijakan
15.3 Rekomendasi Kebijakan Pendidikan di Era MBKM
15.4 Integrasi Penelitian dengan Sustainable Development Goals (SDGs)
15.5 Refleksi Kritis terhadap Dampak Penelitian
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
BAB 16 PENUTUP DAN REFLEKSI
Tujuan Pembelajaran
Pendahuluan
16.1 Ringkasan Materi dan Konsep Utama
16.2 Tantangan Penelitian Pendidikan di Era Digital
16.3 Peluang Pengembangan Metodologi Penelitian Modern
16.4 Integrasi Penelitian, Pengajaran, dan Pengabdian Masyarakat
16.5 Refleksi Akhir: Menjadi Peneliti Pendidikan yang Visioner
Rangkuman
Latihan Mahasiswa
REFERENSI
GLOSARIUM
INDEKS
PROFIL PENULIS
Profil Penulis
Dr. Mona Novita, M.Pd, lahir di Batusangkar, 27 November 1988, merupakan seorang akademisi, peneliti, dan pengabdi masyarakat yang berkomitmen tinggi terhadap dunia pendidikan. Ia menyelesaikan pendidikan Sarjana (S1) dan Magister (S2) di bidang Pendidikan Kimia di Universitas Negeri Padang (UNP). Melanjutkan studi doktoral pada Program Studi Manajemen Pendidikan Islam di Universitas Islam Negeri (UIN) Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, ia berhasil meraih gelar Doktor melalui jalur Beasiswa Program 5000 Doktor Kementerian Agama RI.
Sejak tahun 2013, Dr. Mona Novita mengabdikan diri sebagai Dosen Tetap di Institut Agama Islam (IAI) Yasni Bungo pada Program Studi Tadris IPA. Saat ini, beliau menjabat sebagai Kepala Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat (LP2M) sekaligus Ketua Program Studi Tadris IPA di institusi tersebut. Sebagai Kepala LP2M, Dr. Mona Novita memimpin berbagai program pengabdian masyarakat, termasuk di dua desa binaan utama IAI Yasni Bungo. Beliau juga terlibat aktif dalam program pengabdian di Desa Tirta Mulya dan Desa Karya Harapan Mukti, yang telah menghasilkan karya publikasi berjudul "Penguatan Usaha Mikro Melalui Peran Desa Model dengan Pendekatan Pentahelix Collaboration Berbasis Metodologi KUM di Kabupaten Bungo." Melalui pengabdiannya, beliau mendorong pengembangan usaha mikro berbasis pendekatan kolaborasi dan metode Kukerta mahasiswa, yang juga ditingkatkan melalui partisipasinya dalam berbagai short course yang difasilitasi oleh Kementerian Agama RI dan lembaga eksternal lainnya. Selain pengabdian, Dr. Mona Novita juga memiliki rekam jejak yang cemerlang dalam publikasi ilmiah, termasuk jurnal nasional terakreditasi, jurnal internasional bereputasi, prosiding terindeks Scopus, dan buku ajar.
Pemesanan Buku
Bagi
yang ingin memesan buku ini bisa hubungi penerbit via DM Instagram
@penerbitmikromedia dan juga fast respons di nomor WhatsApp :
0813-1083-2017
Silakan isi form ordernya
Form Pembelian Buku
Nama :
Alamat lengkap :
No. HP :
Jumlah buku yang dipesan :
Tersedia juga buku di Google Play Book : Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan
Tokopedia (Sahabat- Keluarga) : Buku Ajar Metodologi Penelitian Pendidikan
Salam
Mikromediateknologi.com
Subscribe Our Newsletter
Posting Komentar